前段时间，上海交通大学教育学院“人工智能和数智教育”微专业项目特邀 VEX 机器人全球教育战略副总裁 Jason McKenna 与计算机科学教育总监 Jimmy Lin 进行在线授课。两位教育专家围绕着K-12阶段机器人与人工智能教育、不同编程模式对计算机思维的培养展开深度分享。
Jason McKenna 以《机器人、AI与计算思维：K-12课堂的实践路线》为授课主题，展示了 VEX 系列产品 在 AI 教学中的应用，特别介绍了 VEX 123 的使用方式。他提出，编程不仅仅是一种职业仅能，一种达到就业目的手段，而是能够塑造学生思维方式和问题解决能力的强大媒介，强调 AI 素养与基础计算机科学概念的重要性。
演讲中， Jason McKenna 还重点分享了 VEX 机器人与佛罗里达大学的合作研究项目，该项目汇集了来自匹兹堡和迈阿密公里学校的20位教师，以 UDL （Universal Design for Learning）与 AI4K12 的标准共创 AI 素养课程。
Jimmy Lin 以《图形化编程到文字编程，虚拟编程到实体编程》为主题，介绍了编程能力培养的不同阶段性需求，以及设计 Switch 模式的初衷与理念。详细解析了 Switch 编程工具如何转化图形化与文本编程，降低编程门槛，增强学习自由度，帮助学生从图形化编程自然过渡到文本编程。
同时，Jimmy Lin 结合美国高中课堂的研究，通过学生的使用体验与感知分析，探讨了 Switch 编程模式对学生学习动力与参与度的积极性影响，再次体现利用 Switch 从图形化循序渐进转化到文本编程这一教学方式的可行性。
Jason McKenna 与 Jimmy Lin 的分享不仅展现了人工智能教育的重要维度：教学工具的适切性，课程设计的科学性以及学习体验的连贯性，更深度契合了上海交通大学教育学院”人工智能和数智教育”微专业智能教育人才的培养理念，这些前沿实践案例将通此次会议为在场学员提供了可参考的数智教育方案。相关阅读：上海交通大学教育学院人工智能与数智教育微专业招生简章